LES ENFANTS ACTEURS DE LEURS APPRENTISSAGES |
| Pour rendre les enfants « acteurs » de
leurs apprentissages, pour développer leur autonomie et
respecter le rythme de leurs acquisitions, le travail est organisé sous
différentes formes : |
- en ateliers divers,
- en groupe,
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- en autonomie,
- en collectif.
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L’école prend en compte la gestion
de l’hétérogénéité des élèves :
Des temps individuels sont organisés avec les enseignantes.
Des activités individuelles sont proposées en fonction des rythmes
d’acquisition de chaque enfant. |
| L’équipe enseignante travaille sur
des projets annuels, qui permettent de travailler au développement
des enfants dans toutes les dimensions et de créer
des liens entre les différentes matières. Ces projets
permettent d’intéresser les élèves,
de souder les groupes. |
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2009-2010 : PROJET AUTOUR DU VOCABULAIRE ET DU LANGAGE |
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Les langues seront encore mises en avant cette année. Après des cours d'allemands et d'anglais, un module d'initiation à l'espagnol sera proposé aux élèves dans le courant de l'année 2010.
Enfin, le projet d'école, établi pour les trois années à venir, a pour thème le développement du vocabulaire et du langage. Ainsi, au cours de leur scolarité, les élèves construiront un recueil de mots, qui aura la forme d'un imagier pour les plus petits, et qui se déclinera en recherche plus scientifique pour les plus grands. |
| Des travaux sur les mots, par le biais du dictionnaire, seront mis en avant pour les élèves de cycles II et III. Un outil riche en vocabulaire a été financé cette année par l'APEL ; il permettra aux enseigantes de s'appuyer dessus pour la construction du recueil, et sera un support ludique pour les élèves. Il sera également utilisé en langues, afin de susciter la curiosité des élèves dans leur recherche de vocabulaire de mots étrangers. |
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2008-2009 : PROJET AUTOUR DE L'EUROPE |
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Ce projet autour de l’Europe permet
de mettre en valeur :
- les langues étrangères (anglais, allemand)
- les arts visuels
- la géographie
- le langage, l’écriture (réalisation
d’un journal télévisé)
- des chants de différentes régions d’Europe
- l’écologie à travers les pays européens.
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2007-2008 : PROJET AUTOUR DE L'AFRIQUE |
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Ce projet pédagogique
a permis de mettre en valeur dans les trois cycles :
- un éveil musical (réalisation d’instruments
et d’un spectacle musical),
- les arts visuels (réalisation des décors),
- le langage et l’écriture (réalisation
de contes par les élèves),
- la découverte du monde (découverte du continent
africain).
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